D I D A T T I C A

Ateliers avec les collégiens

didattica — 2010-12-30T14:15:00Z

Le Jardin des fissures se situe au croisement de démarches artistique, pédagogique et civique, et mobilise tous les acteurs albertivillariens, qu'ils soient scolaires, associatifs ou citoyens sur le quartier du Landy.

Avant même la réalisation de l'œuvre, la démarche pédagogique a mobilisé deux classes de quatrième du collège Rosa Luxemburg. La professeure d'arts plastiques, Adeline Besson de l'association didattica, a entrepris une réflexion avec ses élèves sur la friche industrielle et sur le quartier du Landy.
Il s'agissait de mener un projet virtuel d'architecture et d'urbanisme sur ce terrain abandonné depuis une vingtaine d'années. Les élèves devaient proposer une réalisation ayant un impact positif sur le quartier.

Le travail a été découpé en plusieurs étapes et a été totalement dépendant de l'avancée des travaux du Jardin des fissures. Trois temps forts ont ponctué les étapes de ce travail. Le premier correspondait à des exercices qui ont permis de faire prendre conscience de l'histoire industrielle et maraîchère du quartier du Landy ainsi que de la pollution qui en résulte. Le second temps consistait à montrer le travail et la démarche de l'artiste et enfin à le situer dans l'histoire du Land'Art. Le dernier temps permettait de réaliser une proposition par groupe sous la forme d'une mise en page qui a donné lieu à un vernissage au collège.

Février-aout 2009
Découverte du lieu

En février 2009, les deux classes ont travaillé sur les plans des anciens bâtiments recueillis aux archives de la municipalité d'Aubervilliers. La professeure d'arts plastiques avait donné un plan différent à reconstituer à chaque groupe d'élèves datant du début du XXème siècle. Les plans ainsi reconstitués étaient affichés au tableau et les élèves devaient relever les produits utilisés dans les différentes entreprises qui se sont succédées sur le terrain. Une plainte de riverain de 1936, adressée à l'ancien maire d'Aubervilliers, Pierre Laval, fut également commentée et lue par un élève, exercice qui devait faire prendre conscience aux enfants que, une cinquantaine d'années auparavant, les terres maraîchères avaient cohabité avec les industries du quartier.
La question écologique était alors abordée à travers l'histoire mais aussi par rapport au contexte actuel puisque les espaces verts étaient jusqu'alors absents dans le quartier du Landy.

Rencontre avec l'artiste

En mars et en avril 2009, Jean-Paul Ganem est venu expliquer sa démarche aux deux classes. Il a expliqué sa démarche artistique qu'il a définie selon deux orientations : l'une proche de la campagne (Land Art réalisé avec les agriculteurs de Dordogne) et l'autre, plus urbaine (Land Art sur une décharge sauvage à Montréal au Canada). Les élèves ont posé toute une série de questions en rapport avec le métier d'artiste et au financement de ce type de projet. Pour la deuxième classe, l'artiste a plus insisté sur son projet au Brésil où il a transformé une partie d'une favela en jardin. Un petit film vidéo a été montré.

Cette rencontre a permis de donner un nouvel exercice aux élèves afin de situer la démarche de l'artiste à travers l'histoire du mouvement Land Art. Le travail de l'artiste américain Christo et celui de l'allemand Nils Udo devaient être comparés par les élèves afin de connaître les deux démarches qui sous-tendent le Land Art. Nils Udo, plus en phase avec les préoccupations écologiques, utilise les matériaux présents sur le terrain tandis que Christo apporte un matériau extérieur, pas toujours irréprochable d'un point de vue écologique.

Esquisse d'un projet

D'avril à début mai 2009, les élèves se sont concentrés sur leurs propositions sans contrainte de budget mais reprenant les sujets (l'histoire, le Land Art, la pollution et la situation actuelle du quartier) abordés lors des différentes séances.
Tout d'abord, ils ont travaillé de manière individuelle à partir des photographies de repérage de la friche faites par Jean Paul Ganem. Une vue de face avec une grande profondeur de champ et un plan dessiné récent ont été donnés afin de concevoir un début de proposition. Les élèves devaient intervenir avec du pastel directement sur les deux supports.
Ensuite, les élèves se sont regroupés par deux ou trois afin de choisir ou de croiser leurs propositions et de nourrir leur travail de départ.
Puis, ils ont fabriqué une maquette de leur réalisation en trois dimensions reprenant le plan donné plus haut. Ils l'ont photographiée sous plusieurs angles afin de l'associer à un texte permettant d'expliquer leur projet virtuel.
Enfin une mise en forme en salle informatique avec le documentaliste du collège a été faite en utilisant tous les supports produits lors des différentes séances de travail en classe.

Au mois de juin, une sortie avec les deux classes de quatrième au Festival International des jardins à Chaumont-sur-Loire, financée en partie par la mairie d'Aubervilliers, a permis de montrer in situ d'autres démarches que celle du Land Art.

Le 12 juin 2009, les élèves ont organisé une exposition afin de présenter dans le hall du collège leurs propositions de projets. A cette occasion, un vernissage a été organisé, réunissant les élèves et leurs parents, la communauté éducative, l'artiste, les élus, dont le maire d'Aubervilliers, ainsi que la coordinatrice du quartier du Landy et la chef de projet Rénovation Urbaine de Plaine Commune pour le secteur.

Septembre 2010

Les élèves de quatrième sont entrés en troisième. Une seule classe comprenant une majorité d'élèves ayant participé au projet a été sélectionnée pour des raisons pratiques.
A ce stade du projet, les différentes autorisations ont été données mais le financement pour la réalisation du projet n'était pas encore acquis même si le gros nettoyage sur la friche a fait apparaître la dalle de béton. Le travail de l'artiste Jean-Paul Ganem se dessine. La friche est devenu le Jardin des fissures.

Esquisse d'un projet

D'avril à juin, les élèves ont dû proposer une réalisation. Le travail des élèves s'est produit en deux temps.

La professeure d'arts plastiques a sollicité la classe autour du découpage géométrique définitif reprenant le plan des anciens bâtiments. Ce découpage divise la dalle de béton en plusieurs rectangles de tailles identiques. Les élèves, par groupe de trois, doivent proposer quelque chose de ludique, d'éducatif ou d'artistique en rapport avec le projet du Jardin des fissures à l'intérieur de ce découpage.

Dans l'intervalle des deux temps, une visite est organisée afin de découvrir pour la première fois la friche nettoyée. Les élèves prennent conscience de la surface importante du terrain et de celle dévolue à leurs réalisations.

Vers la fin du mois de juin 2010, un espace au sol très long a été réservé pour la classe de troisième sur le côté du Jardin des fissures. Les réalisations doivent se faire sur cet espace de 5 x 5 mètres à la peinture. Le professeur de technologie du collège a mené seul cette phase du projet, la professeure d'arts plastiques étant en congé maternité. Malheureusement, la partie opérationnelle et son financement ont été très tardifs et les élèves de troisième n'ont pas pu réaliser leurs travaux même s'ils ont formalisé des propositions.
Il n'y a pas eu de restitution mais les élèves ont pu participer aux semis des plantes de rocaille à l'intérieur des fissures avec l'artiste et son producteur.

Septembre-novembre 2010

Le Jardin des fissures était visible lors de la rentrée scolaire 2010-2011 puisque les semis ont été tardifs et que l'aspect du Jardin des fissures a évolué avec les saisons.
Le travail pédagogique a continué de septembre à novembre, sous forme de visites ponctuelles sur le jardin pour une dizaine de classes du collège afin de démarrer plusieurs séquences sur les graffitis et les tags présents et retravaillés par le groupe de graffeurs Chat Noir Crew sur le jardin. Ces séquences ont concerné deux niveaux soit 7 classes du collège.
Les professeurs de sciences de la vie et de la terre, français, histoire géographie, arts plastiques, anglais, physique-chimie et allemand ont été partie prenante.

Le premier niveau, celui de quatrième, s'est directement servi d'une photographie de Jean-Paul Ganem où l'on voit à la fois le jardin et un graffiti (photographie pour le carton d'invitation de la Fête de quartier de septembre).
La professeure d'arts plastiques a proposé d'intervenir directement sur la photographie en proposant une composition de graff ou de tags. L'histoire de cet art urbain a été reprise avec les élèves. La fin de la séquence a été l'occasion de montrer des œuvres d'artiste et de revenir sur la démarche du Chat Noir Crew.

Le second niveau de troisième a repris le même début de séquence que pour celui du niveau de quatrième mais la suite a pris une autre tournure.
Ils devaient produire un slogan à partir de l'histoire du Jardin des fissures ou de l'histoire du quartier.

Exemple de slogans écrits par les élèves :

La Caminade est partie en salade.
Fini les bulles bienvenue les bulbes.

Les tageurs du Landy sont partis mais le Chat Noir Crew est ici.

Des potirons, du savon mais des arbres à papillons.

Qui parle d'une savonnerie parle du Landy.

Une autre visite du Jardin des fissures a servi de support à la sixième E Développement Durable avec les professeurs de français, d'histoire-géographie et de SVT. La thématique transversale de « l'espace proche » a permis de faire un point historique et actuel sur le quartier Landy-Plaine-Marcreux-Pressensé directement sur le Jardin des fissures. Les élèves ont rempli un questionnaire tout au long de la visite. Celui-ci a été repris dans plusieurs cours par les différents professeurs.

D'autres visites d'une classe de sixième et d'une classe de cinquième bilingue allemand, qui recevaient leurs correspondants de Léna, ville jumelée avec Aubervilliers, ont permis de montrer à travers le Jardin des fissures :
• l'histoire du quartier
• les pollutions
• les bouleversements urbains
• les connaissances de base sur la nature en milieu urbain

Les autres acteurs du quartier

Le projet de jardin des fissures, dans ses aspects artistiques et pédagogiques, a été présenté aux partenaires du quartier, qui interviennent autour des différents publics habitants : l'école maternelle et le centre de loisirs maternel Doisneau, la Médiathèque Paul Eluard, le Centre de loisirs primaire Aubervacances Loisirs, le Centre d'accueil Mère Enfant (PMI), la Maison de jeunes OMJA, la Maison des pratiques de bien être et de santé du Marcreux. Il a suscité l'enthousiasme et l'envie de s'investir.

Ainsi, durant le printemps et l'été 2010, divers ateliers et activités ont été proposés et réalisés par les partenaires :
• des enfants de l'école maternelle Doisneau ont semé les fleurs de rocaille dans les petites fissures du jardin, en présence de l'artiste qui leur a présenté son œuvre. Deux classes, soit environ 35 enfants, sont venus semer.
• la médiathèque Paul Eluard a proposé une séance de bibliothèque de rue dans le jardin, à laquelle les quatre bibliothécaires ont participé pendant une après midi, en présence d'une quinzaine d'enfants.
• le Centre de loisirs maternel Doisneau et le Centre de loisirs primaire Aubervacances loisirs ont réalisé des ateliers pour fabriquer des épouvantails, qui ont été présentés lors de la fête de quartier, (environ 40 enfants du quartier).
• Cinq jeunes et une animatrice de la maison de jeunes OMJA ont réalisé, en partenariat avec l'équipe de graffeurs du Chat noir Crew, des graffs sur les murs du jardin.

L'ensemble du travail réalisé a été présenté lors de la fête de quartier, le 25 septembre 2010, qui a été le moment d'inauguration du jardin, en présence des habitants, des partenaires et des élus de la ville.

Pour la saison 2, l'objectif est d'ouvrir au maximum le jardin pendant sa période de floraison, et de permettre aux habitants de profiter de ce jardin éphémère, dans un quartier qui manque cruellement d'espaces verts.

Réalisation technique et bilan environnemental

didattica — 2010-12-30T13:21:00Z

Le Jardin des fissures a été mené sur trois années scolaires, parallèlement à la création du jardin, laquelle réalisation technique est le sujet de cet article.

La réalisation technique, longue et complexe, a été essentiellement orientée par les contraintes historiques de cette friche. La pollution industrielle sur une cinquantaine d'années, doublée d'une décharge à ciel ouvert pendant les 20 années suivantes, ont rendu nécessaire une première phase technique :

La réalisation technique s'est opérée en 4 grandes étapes d'août à mai 2009 :

La préparation du terrain
La création et la réalisation du tracé de l'œuvre
La réalisation du jardin
L'entretien du jardin

Nettoyage et préparation du terrain

850 tonnes de déchets, gravats, pierres, fers et plantes ont été évacués du terrain et triés. Cette opération a été effectuée et financée par la SEM Plaine Commune développement qui a mandaté l'entreprise ECD pour l'évacuation et le tri sélectif de ces déchets. L'entreprise a également travaillé à la sécurisation des accès « sauvages » du site, notamment avec la réparation des palissades ouvertes.
Cette première opération de nettoyage a permis de redécouvrir l'espace abandonné et d'en apprécier sa taille et sa situation.

Les études de sols ont été effectuées par le bureau d'étude indépendant BURGEAP à la demande de la SEM Plaine Commune Développement, afin d'être informé de la présence et de la nature des pollutions présentes sur la friche. Le but était de valider une occupation temporaire du site dans le cadre de la création d'une œuvre de Land art. La SEM Plaine Commune Développement souhaitait limiter les risques sanitaires et appliquer les recommandations de la DDASS de Seine-Saint-Denis.
Ces études de sols et le dossier de réalisation technique du Jardin des fissures ont été transmis à la DDASS de Seine Saint Denis, qui nous a ensuite adressé les recommandations à respecter pour permettre la réalisation de l'œuvre et l'ouverture au public du Jardin des Fissures. Cette opération a été financée par la SEM Plaine Commune Développement.
Le défrichage du terrain et l'arrachage de toutes les plantes présentes sur la dalle ont été réalisés par l'Unité Territoriale Espaces Verts de la communauté d'agglomération Plaine Commune. Les végétaux présents en grand nombre sur le site, ont été arrachés et coupés. Tous les déchets végétaux ont ensuite été broyés et transformés en paillis, stockés dans un coin du terrain pour être utilisés ultérieurement pour l'entretien du jardin.
Le nettoyage du terrain a été effectué par l'UT Propreté de Plaine Commune Développement : évacuer la terre et les poussières et nettoyer la dalle à l'eau. Le nettoyage a fait réapparaître tous les contours des anciens bâtiments, les fissures, les fosses, les rails, les bouches d'alimentation des cuves de produits chimiques.
Cette opération, effectuée par 12 employés de Plaine Commune, a permit de sécuriser cet espace abandonné du Landy et de permettre son ouverture au plus grand nombre afin que les habitants s'impliquent dans le projet sans risques sanitaires.

La création et la réalisation du tracé

La recherche documentaire aux services des archives de la ville d'Aubervilliers, nous a permis d'établir un historique du site au travers des six installations industrielles qui se sont succédées au cours du siècle.
L'intégralité de cette mission documentaire a été effectuée par l'association Didattica. Elle a consisté à réunir tous les plans des différentes installations industrielles et à identifier le type d'activité, les pollutions induites et les plaintes des riverains au cours des années d'exploitation du terrain.
L'analyse de ces documents a permis de reconstituer un plan synthétique des installations industrielles et d'identifier les zones sensibles du site.

La création du dessin de l'œuvre est le fruit d'une collaboration entre l'artiste et son producteur. Les différents plans des installations industrielles successives ont permis de créer le dessin sur la dalle de béton au sol et de localiser précisément les bâtiments et les pollutions présents sur le site. Furent repérés les fosses, les cuves et les ateliers ayant abrité des substances chimiques dangereuses.
Le tracé occupe une surface linéaire de 1340 m sur 0,60 m et environ 80 m2 de surfaces diverses (fosses, rails, bouches) soit 884 m2 au total.

Le sciage de la dalle de béton fut très long et fastidieux en raison des conditions climatiques mais aussi dues aux difficultés rencontrées sur le terrain. La partie la plus difficile de l'ouvrage a consisté à ouvrir les fissures de la dalle de béton d'une épaisseur de 15 à 20 cm avec une défonceuse à béton sur des largeurs de 40 à 60 cm.
Au cours de cette opération de découpe de béton, nous avons découvert un treillage métallique sur l'ensemble de la dalle de béton qui a occasionné beaucoup de dommages matériels.
Cette opération a été renouvelée cinq fois au total et une soixantaine de dents aux tungstènes de la défonceuse à béton furent nécessaires pour découper les 1,3 kilomètres linéaires de dalle.
Ensuite, nous avons effectués plusieurs passages avec une pelleteuse pour creuser les fissures sur une profondeur de soixante centimètres et évacuer la terre polluée dans une décharge spécialisée.
La contrainte technique de cette deuxième étape fût de ne pas briser le bord des dalles de béton avec le poids des grosses roues de la pelleteuse car elles étaient fragilisées après le passage de la défonceuse.

Remplissage des fissures à la pelleteuse avec de la terre agricole pour un volume global d'environ 330 mètres cubes (quinze camions) sur la totalité des fissures tracées. Cette mission délicate a été effectuée par l'entreprise DUBRAC TP qui a mobilisé les moyens matériels et humains nécessaires à la réalisation du tracé de l'œuvre au sol : soit cinq personnes par jour, deux défonceuses, deux pelleteuses ainsi que deux camions bennes mis à disposition pendant six semaines,
Bouygues Bâtiment de France a financé la moitié du coût total des travaux réalisés par l'entreprise DUBRAC TP.

Réalisation du jardin

La préparation de la terre agricole a été une étape importante, la terre livrée ayant besoin d'être aérée puis intégrée avec précision dans les fissures du jardin afin d'effacer les traces du passage des pelleteuses et de rendre le dessin de l'œuvre bien lisible.
Cette partie a entièrement été effectuée par l'artiste et son producteur, travail fastidieux de labourage au motoculteur et remplissage de terre de toutes les micros fissures ainsi que la plus grosse partie du déblaiement de terre excédentaire sur les dalles.
Le semis des graines a été réalisé en quatre phases distinctes selon le type de plantes et leur rythme de croissance :

Tournesols communs : Réalisation de tranchées ouvertes sur 40 cm de profondeur dans les anciennes fosses de déversements de produits chimiques sur un 100 M2. Elles ont été refermées et tassées au pied.
Il en a été de même pour le remplissage des bouches d'égouts et des trous de forages de l'étude de sol.
Tournesols géants : Plantés en bordure du terrain avec les mêmes techniques que pour le tournesol commun. La hauteur des tournesols géants d'environ 3,5 mètres nous a permis de réaliser une barrière naturelle délimitant les endroits interdits (parties non encore assainies ou dangereuses) de la friche.
Orge de printemps : semé à la main tout au tour de la dalle et mis en place au râteau dans la terre, il délimite l'intégralité des bâtiments de la friche et forme un grand rectangle symbolisant l'emplacement des bâtiments.
Moha et Niger : Plantes de jachère, elles ont été semées à la main et mises en place au râteau dans la terre. Ces deux plantes dessinent la circulation intérieure des bâtiments, le moha représentant tout particulièrement les anciens murs et cloisons.

L'entretien du jardin

En raison des dates de semis tardives pour la saison, il a été nécessaire de mettre en place un arrosage quotidien pour favoriser la germination, pendant le premier mois. Le circuit d'arrosage se compose de 300 mètres de tuyau d'arrosage manuel comprenant 6 arrosoirs automatiques intégrés. Une trentaine d'arrosages d'une durée de 6 heures ont été nécessaires pendant la période de juin à août 2010 pour favoriser et maintenir la pousse car il y a eu peu de précipitations aux mois de juin et juillet 2010.
L'arrosage a été assuré par l'artiste et son producteur, à l'exception du mois d'août durant lequel la Maison de Jeunes OMJA a pris le relais. Les mauvaises herbes ont été régulièrement arrachées jusqu'à la maturité des plantations pour leur permettre d'avoir une croissance plus forte. Nous avons mis en place des systèmes de protection des plantes contre les oiseaux nuisibles pendant la période de pousse (systèmes de fils nylon avec des mobiles réfléchissants). Le jardin des fissures était à priori le dernier endroit aux alentours où ces oiseaux pouvaient trouver des graines en quantité.
Ensuite, nous avons procédé au nettoyage de toutes les parcelles de béton au milieu et autour de l'œuvre. Le déblaiement de la terre excédentaire à la pelle, jet d'eau, raclette et balai a pris plusieurs semaines et a été fortement ralenti par les pluies, les poussières se déposant au quotidien sur la dalle.
Ce nettoyage de 3500 M2 de dalle béton a aussi été effectué par les enfants du quartier qui souhaitaient participer au projet, sous l'encadrement de l'artiste et de son producteur, et par des jeunes d'Aubervilliers, dans le cadre des contrats d'aide à projet personnel « Auber Plus », sous l'encadrement bénévole d'Adeline Besson et de Sophie Durel.

Bilan environnemental

La transformation de cet espace en œuvre de Land Art a, dès le début, modifié l'aspect visuel du quartier. Elle symbolise les changements physiques d'un quartier en pleine rénovation urbaine.

L'assainissement de cette friche industrielle de 5000 m2 a permis d'atténuer la sensation d'abandon ressentie par les habitants. Ce qui n'était qu'un dépotoir urbain servant de terrain de jeux « dangereux » aux enfants du quartier est devenu le premier espace vert du quartier, préfigurant le futur square attenant au programme de construction prévu sur la friche.

L'apport d'une terre agricole saine et riche en provenance des établissements Richard (77), pour remplacer la terre polluée, a permis de rendre le sol stable, meuble et aéré. Le sol est alors devenu le pourvoyeur des besoins alimentaires de la plante :

il donne accès à l'eau tout en la conservant mais en laissant couler les excédents ;
il se laisse pénétrer par l'air et la chaleur ;
il contient et retient les éléments nutritifs ;
il active des microbes utiles, intermédiaires indispensables entre les substances nutritives organiques et minérales ;
il permet l'introduction d'une biodiversité absente jusque là.

Les semences ont également donné de la nourriture à tous les oiseaux présents sur le site, ce qui a eu pour effet d'amener des espèces habituellement absentes sur le département.
Deux raisons peuvent expliquer cette afflux massif d'une population d'oiseaux (composée de pigeons pour 70 %, de moineaux pour 20 %, de merles, de tourterelles, de pies et mésanges pour les 10 % restant ainsi que des variétés plus rares d'oiseaux tels que les corneilles noires) :

La date de semis tardive du 10 au 22 juin 2010 qui a fait que nous devions certainement être le dernier terrain du département où les graines étaient présentes ;
La richesse de la terre agricole importée sur le site qui contenait des vers, des larves d'insectes et de coccinelle en forte abondance.

La biodiversité du sol a donc eu une incidence directe sur la biodiversité globale du jardin.

La floraison a fait changer radicalement l'environnement visuel du site de la zone du Landy. La conséquence de cette floraison groupée dans cet univers urbain a eu un caractère spectaculaire car les pollinisateurs ont fait leur apparition sur le site par milliers et nous avons eu une présence d'abeilles hors normes alors que leur raréfaction inquiète les scientifiques.
L'équipe de l'observatoire de la biodiversité est venue visiter le site et a été surprise par la variété et la quantité d'insectes présents sur le terrain alors qu'ils sont très peu présents dans les différents parcs de la ville d'Aubervilliers. L'ensemencage du terrain a contribués à la prolifération des abeilles et bourdons sur le site.

En conclusion, nous pouvons remarquer que l'introduction d'espaces végétalisés libres et non ordonnés en milieu urbain ont un effet immédiat sur le sol, sa faune et sa flore. A l'heure où nous évoquons les problèmes de raréfaction de la biodiversité hors et près des villes, nous montrons que l'implication de l'homme dans la création d'espaces verts, même précaires et éphémères, provoque une réponse biodiversitaire quasi-instantanée.

Inauguration du Jardin des fissures 2010

didattica — 2010-09-21T19:58:32Z

A l'occasion de la Fête de quartier du Landy

Jacques Salvator, Maire d'Aubervilliers et Vice-président de Plaine Commune

Abderrahim Hafidi, Maire adjoint aux Politiques
et pratiques culturelles

Omar Aït Bouali, Maire adjoint à la Jeunesse, aux sports,
et élu du quartier

Tedjini-Michel Maïza, Maire adjoint à l'Environnement

Edgar Minimbu, Conseiller municipal délégué à la jeunesse, et élu du quartier

ont le plaisir de vous inviter à l'inauguration du projet

« Jardin des fissures »

sur une friche du Landy en présence de l'artiste,
Jean Paul Ganem

Le samedi 25 septembre 2010 à 17 heures

Sur la friche du 34 rue Gaëtan Lamy

Contact : Sophie Durel, service Vie des quartiers, 7 rue Achille Domart
Tél. : 06.25.26.89.64
Mail : Coordination.landy@mairie-aubervilliers.fr
Blog : http://landy-plaine-marcreux-pressense.aubervilliers.fr

Les soutiens :

– publics : Ville dʼAubervilliers, Communauté dʼagglomération Plaine Commune, CUCS
– privés : SEM Plaine Commune développement, Dubrac travaux publics, Bouygues Bâtiment, MARTO, Carmines Peintures, la Plateforme du bâtiment,
– associatifs : DIDATTICA, Le Chat Noir Crew

Le processus de transformation de la friche en images

didattica — 2010-09-21T19:54:15Z

Photographies de Jean-Paul Ganem