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	<title>D I D A T T I C A</title>
	<link>https://www.didattica-asso.com/</link>
	<description>L'association didattica est un collectif qui travaille &#224; la crois&#233;e de l'architecture, de l'&#233;ducation et de la d&#233;mocratie, avec comme mot d'ordre &#034;pour une prise de position de tous et de chacun dans le monde physique, social et mental&#034;. Elle rassemble des architectes, des artistes, des chercheurs, des enseignants (du primaire, secondaire et sup&#233;rieur) et des &#233;tudiants de diff&#233;rentes disciplines.</description>
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		<title>D I D A T T I C A</title>
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		<title>E phirnenqi xu&#232;rga / La f&#234;te des ma&#238;tres artisans</title>
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		<dc:date>2017-12-13T15:38:53Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;ma voix pour ton corps, ta danse pour ma po&#233;sie, nos langages dialoguent avec ta science mi zan tire truposqe, to khelipe mire poeziaqe, amare &#263;hib&#462; vak&#462;ren tire &#658;antripna&#231;a &lt;br class='autobr' /&gt; _ R&#233;cit en images par L&#233;a Longeot &lt;br class='autobr' /&gt;
Extraits vid&#233;o &lt;br class='autobr' /&gt;
Juli&#225;n De Moraga, Bernardo de Barros - extrait de La f&#234;te des ma&#238;tres artisans / E phirnenqi xu&#232;rga from association didattica on Vimeo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Marcel Courthiade, linguiste responsable de la chaire de rromani &#224; l'INALCO - extrait &#034;E phirnenqi xu&#232;rga&#034; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L150xH150/arton388-7203e.jpg?1773330530' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;ma voix pour ton corps, ta danse pour ma po&#233;sie, nos langages dialoguent avec ta science&lt;br class='autobr' /&gt;
mi zan tire truposqe, to khelipe mire poeziaqe, amare &#263;hib&#462; vak&#462;ren tire &#658;antripna&#231;a&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;a id='pagination_galleria' class='pagination_ancre'&gt;&lt;/a&gt; &lt;div class=&#034;galleria&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-60.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-60-9733d.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-38.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-38-96a48.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-39.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-39-fa414.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-40.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-40-8b74b.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-40bis.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-40bis-c6ca7.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-41.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-41-5d15b.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-42.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-42-4ed85.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-44.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-44-62093.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-45.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-45-94789.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-46.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-46-c5ea1.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-47.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-47-8510f.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-48.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-48-7f778.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-51.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-51-5ac09.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-54.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH248/sans_titre-54-d6627.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='248' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-58.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH277/sans_titre-58-b4bd7.jpg?1775518749' alt='' width='500' height='277' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-59.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-59-c5754.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-37_oscar.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-37_oscar-4dccd.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-61.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-61-194c3.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-63.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-63-2f6f5.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-64.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-64-ee8b7.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-65.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-65-55e82.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-67.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-67-c4955.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-70.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-70-b73e4.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-71.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-71-b4ecd.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-72.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-72-b8b8b.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-73.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-73-7338e.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-74.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-74-8cbe9.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-75.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-75-21ca1.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-76.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH278/sans_titre-76-c56de.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='278' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-77.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-77-53c0f.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-78.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-78-7a6f1.jpg?1775518750' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/e_phirnenqi_xuerga_bandeau_facebook.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH249/e_phirnenqi_xuerga_bandeau_facebook-89344.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='249' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-22.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH283/sans_titre-22-96a89.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='283' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-5.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-5-52216.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-1-3.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-1-3-4d765.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-2-2.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-2-2-fe2fb.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-4.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-4-41294.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-6.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-6-f8441.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-7.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH250/sans_titre-7-c2f85.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='250' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-8.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-8-f8736.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-9.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-9-fa836.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-13.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-13-89031.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-16.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-16-653dd.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-17.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-17-26523.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-18.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-18-820b1.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-19.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-19-4dfc5.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-20.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-20-b174f.jpg?1775518751' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-21.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-21-7a0ee.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-3-2.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-3-2-262a8.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-23.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-23-16c38.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-24.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-24-0d5cd.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-25.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-25-8fa62.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-26.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-26-7037d.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-27.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-27-96e3b.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-28.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-28-d3cc9.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-29_oscar.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-29_oscar-ac328.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-30_oscar.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-30_oscar-86461.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-31.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-31-23d09.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-33.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-33-abe2b.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-34_oscar.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-34_oscar-5c1cb.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-34bis.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-34bis-63f2b.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-35.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-35-bb311.jpg?1775518752' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-36.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-36-52774.jpg?1775518753' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/sans_titre-36bis.jpg'&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/sans_titre-36bis-3d62f.jpg?1775518753' alt='' width='500' height='281' title='' class='no-adapt-img' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;base64javascript9021638969d4442266bfa9.99147770&#034; title=&#034;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&#034;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;R&#233;cit en images par L&#233;a Longeot&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Extraits vid&#233;o&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/247324249?title=0&amp;byline=0&#034; width=&#034;758&#034; height=&#034;426&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/247324249&#034;&gt;Juli&#225;n De Moraga, Bernardo de Barros - extrait de La f&#234;te des ma&#238;tres artisans / E phirnenqi xu&#232;rga&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;https://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;association didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;https://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/249244313?title=0&#034; width=&#034;758&#034; height=&#034;426&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/249244313&#034;&gt;Marcel Courthiade, linguiste responsable de la chaire de rromani &#224; l'INALCO - extrait &#034;E phirnenqi xu&#232;rga&#034;&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;https://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;association didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;https://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La f&#234;te des ma&#238;tres artisans / E phirnenqi xu&#232;rga&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;avec&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Juli&#225;n De Moraga&lt;/strong&gt;, peintre, troubadour, chanteur et co-fondateur du groupe de flamenco electr&#243;nico &lt;a href=&#034;https://elug.bandcamp.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;EL &#218;LTIMO GRITO&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;Beaucoup ne savent pas ce qu'il chante, si une debla, une buler&#237;a, une sole&#225;, un tango ou bien une farruca, un bol&#233;ro ou une copla, soit avec guitare, piano, avec des machines, &#224; capela ou avec trio de percussions de Bretagne &lt;i&gt;je ne sais si cela existe et si cela est bien possible&lt;/i&gt;, peut importe. Il le sc&#233;nographie si bien que les gens sont touch&#233;s soient-ils des simples amateurs, des v&#233;ritables connaisseurs, ou totalement &#233;trangers au flamenco. Il avance dans le m&#234;me chemin de la dramatisation et de la dimension qualitative du flamenco que certains de ses prestigieux et pr&#233;curseurs a&#239;euls - &#224; chacun de faire appel &#224; son imaginaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
On le conna&#238;t aussi par ses fulgurances po&#233;tiques ou par ses - tr&#232;s rares - performances ou encore ses quelques pi&#232;ces coup de rage th&#233;&#226;trales. Mais, surtout, parce qu'il est de ces artistes-chanteurs-po&#232;tes, dont leur voix savent de la raison de leur chant, chant dont il conna&#238;t quelques secrets et sait que ceux &#224; mi voix, a media voz, sont ceux qui font mal. Il sait transmettre comme personne les sentiments &#224; travers de sa voix et ses simples tableaux sc&#233;niques. Avec lui, dire le chant semble quelque peu plus naturel, plus plastique, plus dramatique. Et sans perdre de la pureza del flamenco &lt;i&gt; ?&lt;/i&gt; Mais ceci est une toute autre histoire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il demande... Rien. Tout au plus que le po&#232;me puisse aller se glissant dans les bouches ouvertes des vivants et des mourants ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'il y ait le cri : Jamais de destin&#233; ! &lt;br class='autobr' /&gt;
___ Y un poco de descanso para su cuerpo espeso de sus mil a&#241;os. ___ &#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bernardo de Barros&lt;/strong&gt;, alias Maluk, danseur, chor&#233;graphe, percussionniste, compositeur musical, directeur de &lt;a href=&#034;https://anarkoflamenco.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ANARKOFLAMENCO ENSEMBLE&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;On peut dire pour commencer, y en buen castellano de Castilla, que se las sabe todas. Qu'il fut pour beaucoup du succ&#232;s - mondial - d'un groupe de musique espagnol c&#233;l&#232;bre, et ainsi c&#233;l&#233;br&#233; de partout, au d&#233;but de notre second mill&#233;naire, qu'il se jeta de plein gr&#233; dans les profondeurs de la vie - et ses tourments. Et corps et &#226;me dans la danse - avec ses grandes victoires et ses d&#233;sillusions - et dans la rue. Les places et las Ramblas de Barcelona - pour &#234;tre pr&#233;cis - o&#249; il s'installe &lt;i&gt;une longue p&#233;riode avant de venir en France - pour pr&#233;parer et f&#234;ter comme il l'entend, ses 25 ann&#233;es de carri&#232;re.&lt;/i&gt; et o&#249; il se donne tout entier &#224; qui voudra bien lui offrir quelques minutes de pure et totale attention, le plus souvent (et en grande majorit&#233;, il faut le dire) des &#233;trangerEs, parfois bien plus document&#233;s - et passionn&#233;Es - que beaucoup d'espagnols. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il vit, &#224; vie, dans la danse. Flamenco y virile de condition, il se montre &#224; chaque instant et toujours avec une intensit&#233; &#233;mouvante. Il aime dire qu'un danseur de flamenco doit aimer l'alcool - tr&#232;s sucr&#233; -, les femmes et le tabac avec exc&#232;s, danser avec toute son &#226;me et son c&#339;ur - en absolue modestie et en totale auto-d&#233;rision. Il se montre comme il est, anarchiste de la gr&#226;ce, au naturel. &lt;br class='autobr' /&gt;
Et c'est en anarchiste de la gr&#226;ce qu'il s'&#233;tend en jongleur tendant ses bras ses mains en branches en fleurs, en trigo, en veranos sacudidos, en inviernos descontentos. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il demande... Qu'on lui laisse danser. &lt;br class='autobr' /&gt;
___ et si n&#233;cessaire, en anarchiste de la gr&#226;ce, tomber ! ___ &#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://marcel-online.net/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Marcel Courthiade&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;, commissaire &#224; la langue et aux droits linguistes de l'Union Rromani Internationale, enseignant responsable de la section de langue et civilisation rromani &#224; l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO), &#224; Paris.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;On peut dire qu'il est le gardien se tenant jour et nuit sans sommeil pour que la voix du peuple rrom soit entendue, &#233;cout&#233;e. Voix des myst&#232;res et des r&#233;voltes, puis de l'amour, de l'indignation, de l'espoir ou de l'humour, de la vie quotidienne et de la solitude. Introuvables ou retraduites, classiques ou contemporaines, plus ou moins famili&#232;res ou totalement m&#233;connues, ce sont ces voix innombrables que le troisi&#232;me ma&#238;tre artisan de la soir&#233;e veut faire entendre parce que plus que jamais elles sont n&#244;tres. Mais, surtout, il cherche au comment inverser la terrible et fausse repr&#233;sentation des Rroms. Il s'ensuit donc que la seule fa&#231;on de sortir de ce pi&#232;ge est d'inverser les opinions erron&#233;es dominantes, &#224; savoir les accumulations de contes, d'approximations et de calomnies, et de les remplacer par des connaissances fond&#233;es sur une observation impartiale des faits r&#233;els, sur des arguments et des d&#233;ductions logiques. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il demande... &#201;claire ton enfant ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Que ses derniers travaux trouvent la lumi&#232;re... Que le mill&#233;naire soit ! &lt;br class='autobr' /&gt;
___ Moi, je dis que ses traces subsisteront chaque matin dans la ros&#233;e. ___ &#034;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1480 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/e_phirnenqi_xuerga.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH526/e_phirnenqi_xuerga-8a0f1.jpg?1775518753' width='500' height='526' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;v&#232;nement sur facebook : [&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/events/2024417894503744/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.facebook.com/events/2024417894503744/&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;V&#200;NEMENT POITEVIN : Amassada Rromani Transversale en mode exp&#233;rimental, invit&#233;e par l'UPCP-M&#233;tive</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/EVENEMENT-POITEVIN-Amassada-Rromani-Transversale-en-mode-experimental-invitee</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/EVENEMENT-POITEVIN-Amassada-Rromani-Transversale-en-mode-experimental-invitee</guid>
		<dc:date>2015-06-06T14:16:45Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L150xH148/arton319-45f28.jpg?1773344588' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='148' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1107 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/annonce_poitiers_final_web.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH557/annonce_poitiers_final_web-c7bb3.jpg?1775518753' width='500' height='557' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1108 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;42&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/pdf/annonce_poitiers_final.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.4 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773039487' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Amassada Rromani Transversale &#224; Poitiers
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1109 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/pdf/depl_languesenfete_web.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 789 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773039487' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;programme Langues en f&#234;te
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CONCERT d'El &#218;ltimo Grito (flamenco electr&#243;nico) : &#233;v&#232;nement artistique que soutient didattica </title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/CONCERT-d-El-Ultimo-Grito-flamenco-electronico-evenement-artistique-que</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/CONCERT-d-El-Ultimo-Grito-flamenco-electronico-evenement-artistique-que</guid>
		<dc:date>2015-04-14T09:47:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;le mercredi 22 avril au Studio de l'Ermitage &#224; Paris 20h30 &lt;br class='autobr' /&gt; El &#218;ltimo Grito &lt;br class='autobr' /&gt;
Juli&#225;n Demoraga, textes, composition, chant Diego El Kinki, composition et arrangements, machines, chant David Marcos, saxo, clarinette basse &lt;br class='autobr' /&gt;
Studio de l'Ermitage &lt;br class='autobr' /&gt;
article exceptionnel de Claude Worms &#224; propos des deux albums d'El &#218;ltimo Grito &lt;br class='autobr' /&gt;
Le co-fondateur d'El &#218;ltimo Grito, Juli&#225;n Demoraga, fait partie de la nouvelle formation Amassada Rromani Transversale de didattica dans le cadre du projet &#034;Rroms et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L150xH150/arton317-06d1d.jpg?1773344588' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1058 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/mail_diff_ermitage_el_ultimo_grito_modifs.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH199/mail_diff_ermitage_el_ultimo_grito_modifs-99c5e.jpg?1775518753' width='500' height='199' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;le mercredi 22 avril au Studio de l'Ermitage &#224; Paris 20h30
&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.elultimogrito.net&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;El &#218;ltimo Grito&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Juli&#225;n Demoraga&lt;/i&gt;, textes, composition, chant&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Diego El Kinki&lt;/i&gt;, composition et arrangements, machines, chant&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;David Marcos&lt;/i&gt;, saxo, clarinette basse&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.studio-ermitage.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Studio de l'Ermitage&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1059 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/10830497_10153162206518622_5357439825801171025_o.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH189/10830497_10153162206518622_5357439825801171025_o-e9d31.jpg?1775518753' width='500' height='189' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.flamencoweb.fr/spip/spip.php?article539&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article exceptionnel de Claude Worms&lt;/a&gt; &#224; propos des deux albums d'El &#218;ltimo Grito&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1061 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/0002939954_10.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH500/0002939954_10-e9063.jpg?1775518753' width='500' height='500' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le co-fondateur d'&lt;a href=&#034;http://elug.bandcamp.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;El &#218;ltimo Grito&lt;/a&gt;,&lt;strong&gt; Juli&#225;n Demoraga&lt;/strong&gt;, fait partie de la nouvelle formation &lt;strong&gt;Amassada Rromani Transversale&lt;/strong&gt; de didattica dans le cadre du projet &#034;Rroms et Occitanie en France&#034;.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Entre po&#233;sie, musique et architecture (arts visuels et sc&#233;nographie), cette performance artistique r&#233;unit des figures musicales d'une Occitanie r&#233;solument moderne, et pose des questions d'une actualit&#233; de plus en plus br&#251;lante : le dialogue culturel entre Rroms et Occitanie pour une France plurielle et d&#233;mocratique.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1060 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/11139407_10152867779392252_1847539619884108309_n.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH334/11139407_10152867779392252_1847539619884108309_n-b22f4.jpg?1775518753' width='500' height='334' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1085 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/visuel_amassada_rromani_poitiers_web.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH353/visuel_amassada_rromani_poitiers_web-0b0e6.jpg?1775518753' width='500' height='353' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1083 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH352/groupe_uni-f9b72.jpg?1775518753' width='500' height='352' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1075 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/penombre_jaune_rouge.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH322/penombre_jaune_rouge-85797.jpg?1775518753' width='500' height='322' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1073 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/public_ivan.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/public_ivan-e42be.jpg?1775518753' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1077 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/portrait_cri_julian-79ae6.jpg?1775518753' width='500' height='281' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1070 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/diego_julian.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH561/diego_julian-0459f.jpg?1775518753' width='500' height='561' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1071 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/anita.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH293/anita-4ebb6.jpg?1775518753' width='500' height='293' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1072 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/voix_poete.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH314/voix_poete-7203f.jpg?1775518753' width='500' height='314' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1074 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/julian.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH200/julian-d0065.jpg?1775518753' width='500' height='200' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1076 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH349/groupe_uni2-75f62.jpg?1775518753' width='500' height='349' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1079 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/reagard_julian.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/reagard_julian-83d02.jpg?1775518754' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1080 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/david_anita.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/david_anita-f8fa3.jpg?1775518754' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1078 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/danse_public.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/danse_public-1cc07.jpg?1775518754' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1082 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH302/depart_julian_web-7f8cc.jpg?1775518754' width='500' height='302' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1081 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/dos_julian.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/dos_julian-fa49f.jpg?1775518754' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Images du concert de L&#233;a Longeot&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Claude Worms pour Flamenco Web Magazine &lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;De la musique avant toute chose&#034;, ainsi tentait de d&#233;finir l'immense po&#232;te qu'&#233;tait Paul Verlaine l'art po&#233;tique, et ce beau vers impair pourrait r&#233;sumer &#224; lui seul le superbe concert auquel nous avons assist&#233; hier soir. Musique et po&#233;sie &#233;taient au rendez-vous et n'ont pas failli. Les musiciens, Diego el Kinki aux manettes de son super ordinateur cr&#233;ateur de musique et soutien sans faille du chant inspir&#233; de Juli&#224;n Demoraga, et David Marcos au saxo et &#224; la clarinette basse jouant en contrechant sur la superbe po&#233;sie chant&#233;e de Juli&#224;n, ont fait passer un souffle emm&#234;l&#233; de rock, de flamenco et de free jazz vers un public enthousiaste, d&#233;construisant et reconstruisant le flamenco, &#224; la mani&#232;re des grands peintres du si&#232;cle dernier qui faisaient rena&#238;tre la po&#233;sie de leur toile sur les fragments concass&#233;s de la figuration. Le groupe s'est produit hier sur la toile de fond d'une cr&#233;ation visuelle de Ivan Chabanaud, qui lui aussi, &#224; sa mani&#232;re, tente de cr&#233;er &#224; partir de documents anciens (un film sur la mort de Manolete, un encierro) une &#339;uvre personnelle aux accents psych&#233;d&#233;liques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Merci aux artistes d'avoir remis la po&#233;sie au centre de la sc&#232;ne, de l'avoir port&#233;e avec tant de talent, une po&#233;sie qui s'adresse &#224; nous, humbles mortels pr&#233;sent dans cette salle parisienne mais aussi &#224; tous ceux qui sont priv&#233;s de tout et &#224; qui &#034;on veut enlever ce rien qu'ils n'ont pas&#034; comme l' a dit hier soir le chanteur po&#232;te Juli&#224;n Demoraga.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.flamencoweb.fr/spip/spip.php?article539&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Claude Worms&lt;/a&gt; &#224; propos d'El &#218;ltimo Grito : &#034;il s'agit ici de consid&#233;rer le flamenco, non comme un r&#233;pertoire de formes et de mod&#232;les m&#233;lodiques qu'il conviendrait de r&#233;interpr&#233;ter de mani&#232;re singuli&#232;re (ce qui d'ailleurs ne serait d&#233;j&#224; pas si mal), mais plut&#244;t comme un mat&#233;riau litt&#233;raire et musical &#224; partir duquel il est possible (et &#233;galement n&#233;cessaire et salutaire) de cr&#233;er une musique populaire contemporaine - savante quant &#224; sa conception, mais imm&#233;diatement prenante et compr&#233;hensible.&#034;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Amassada Rromani Transversale, Toulouse 2011</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/amassada-rromani-transversale-toulouse-2011</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/amassada-rromani-transversale-toulouse-2011</guid>
		<dc:date>2011-06-01T23:46:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;A l'occasion de la venue de Marcel Courthiade Linguiste responsable de la section d'&#233;tudes rromanis &#224; l'Institut National de Langues et Civilisations Orientales Commissaire &#224; la langue et aux droits linguistes de l'Union Rromani Internationale Pr&#233;sident de l'association Rromani Baxt (destin rrom) au Forom des Langues de Toulouse &lt;br class='autobr' /&gt;
organis&#233; par le Carrefour Culturel Arnaud Bernard, le 29 mai 2011 sur la place du Capitole &lt;br class='autobr' /&gt;
avec le soutien de la R&#233;gion Midi Pyr&#233;n&#233;es la D&#233;l&#233;gation &#224; la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L108xH150/arton130-95a4b.jpg?1775518754' class='spip_logo spip_logo_right' width='108' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe title=&#034;vimeo-player&#034; src=&#034;https://player.vimeo.com/video/38769699?h=d121e750df&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;360&#034; frameborder=&#034;0&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_449 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/affiche_amassada_web.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH706/affiche_amassada_web-871cd.jpg?1775518754' width='500' height='706' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A l'occasion de la venue de Marcel Courthiade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Linguiste responsable de la section d'&#233;tudes rromanis &#224; l'Institut National de Langues et Civilisations Orientales&lt;br class='autobr' /&gt;
Commissaire &#224; la langue et aux droits linguistes de l'Union Rromani Internationale&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sident de l'association Rromani Baxt (destin rrom)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;au Forom des Langues de Toulouse&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;organis&#233; par le Carrefour Culturel Arnaud Bernard, le 29 mai 2011 sur la place du Capitole&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;avec le soutien de&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; la R&#233;gion Midi Pyr&#233;n&#233;es
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; la D&#233;l&#233;gation &#224; la Langue Fran&#231;aise et aux Langues de France du Minist&#232;re de la Culture et de la Communication
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; la ville de Toulouse
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; la R&#233;gion Ile de France&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_464 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L118xH118/logo_Region_MidiPyrenees_copie-3-a560f.jpg?1775451217' width='118' height='118' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_463 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L118xH148/logocouleur-7668d.jpg?1775451217' width='118' height='148' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_458 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L89xH126/toulouse-0c18f.jpg?1775451217' width='89' height='126' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_461 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L148xH52/logo-region.doc-2-234b5.jpg?1775451217' width='148' height='52' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_479 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH243/amassada_public-3781a.jpg?1775518754' width='500' height='243' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;sentation des acteurs&lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;de l'Amassada Rromani Transversale 2011&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Artistes d'Occitanie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Andr&#233; Minvielle, Nay (B&#233;arn)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vocalchimiste, batteur, scatteur, membre fondateur de la Compagnie Lubat de Gasconha, il cr&#233;&#233; ensuite l'association Les Chaudrons et la Complexe Articole de d&#233;territorialisation &#224; Toulouse autour du projet Suivez l'accent &#8211; Cr&#233;ation d'une phonoth&#232;que des accents de la francophonie, des langues de France et autres langues &#224; suivre. Il m&#232;ne des ateliers vocalchimistes, des concerts chants Manif'hestes, des captations sonores pour Suivez l'accent et d&#233;veloppe des collaborations avec divers musiciens.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_481 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH255/amassada_musiciens2-94360.jpg?1775518754' width='500' height='255' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Claude Sicre, Toulouse&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chanteur musicien, il fonde le groupe Les Fabulous Troubadors. De la tradition des troubadours, il retient notamment la tenson, sorte de &#171; joutes po&#233;tiques &#224; deux, question-r&#233;ponse &#187;, puis il d&#233;couvre une autre forme d'expression musicale avec les embaladores, chanteurs-improvisateurs du Nordeste br&#233;silien s'accompagnant de tambourins pour la rythmique. Fondateur &#224; Toulouse de nombreux &#233;v&#232;nements culturels (Carnaval de Toulouse, Forom des Langues du Monde, Conversations Socratiques, Repas de quartier&#8230;), il cr&#233;&#233; l'association Escambiar dans le quartier Arnaud Bernard et contribue au Carrefour culturel Arnaud Bernard.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Julien Blaine, Marseille&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; D&#232;s le d&#233;but des ann&#233;es 60, Julien Blaine propose une po&#233;sie s&#233;miotique qui, au-del&#224; du mot et de la lettre, se construit &#224; partir de signes de toutes natures. Forc&#233;ment multiple, il se situe &#224; la fois dans une lign&#233;e post-concr&#232;te (par son travail de multiplication des champs s&#233;mantiques, en faisant se c&#244;toyer dans un m&#234;me espace des signes &#8211; textuels, visuels, objectals &#8211; d'horizons diff&#233;rents) et post-fluxus (dans cette attitude d'une po&#233;sie comportementale, o&#249; est exp&#233;riment&#233;e &#224; chaque instant la po&#233;sie comme partie int&#233;grante du v&#233;cu). &#187; Editions Al Dante, &lt;a href=&#034;http://www.al-dante.org&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.al-dante.org&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Richard Mons&#233;gu, Lyon&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chanteur, batteur, percussionniste, Richard Mons&#233;gu a fond&#233; le groupe Antiquarks. Il a enseign&#233; la sociologie et l'anthropologie &#224; l'universit&#233; Lumi&#232;re-Lyon II, les percussions et la batterie au CNR de Lyon et en &#233;coles de musique. Praticien de la socioanalyse (Bourdieu), il utilise les travaux de la sociologie critique et de la philosophie des sciences pour contr&#244;ler et mettre &#224; l'&#233;preuve le travail esth&#233;tique et &#233;thique de l'artiste aujourd'hui. &lt;a href=&#034;http://antiquarks.org&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://antiquarks.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_484 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH250/amassada_simon_jasko_andre-01701.jpg?1775518754' width='500' height='250' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Simon F&#233;r&#233;ol, Bordeaux, Clermont-Ferrand&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est en autodidacte et d'abord &#224; la basse &#233;lectrique que Simon F&#233;r&#233;ol se confronte &#224; Bordeaux au rock, jazz et blues, parcours musical changeant qui l'am&#232;ne &#224; jouer r&#233;guli&#232;rement avec Victor Box, &#64257;gure musicale des ann&#233;es 70. Au festival d'Uzeste, c'est la confrontation jazz/musiques &#171; traditionnelles &#187; qui alimentera une pratique d'improvisation po&#233;sie-musique tous azimute &#224; la vielle-&#224;-roue, violon et cabrette free ; au sein du collectif &#171; la travarde &#187; et &#171; la machinante &#187; (Montreuil). Il travaille actuellement sur les questions de temp&#233;rament musical et plus particuli&#232;rement sur le hautbois-musette et le &#64258;ageolet : comment un instrument disparait de la vie cultu-
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; relle ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Simon F&#233;r&#233;ol est le coordinateur musical de l'Amassada Rromani Transversale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Artistes rroms&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ja&#347;ko Rami&#263;, Ile de France&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Accord&#233;oniste rrom d'Ex-Yougoslavie (Serbie) et musicologue titulaire d'une th&#232;se sur l'ornementation dans les musiques des Balkans. Il est &#171; form&#233; en partie par la musique traditionnelle de son pays et par le conservatoire de Moscou. Son parcours est celui d'un musicien de f&#234;tes populaires mais aussi celui d'un soliste reconnu et r&#233;compens&#233; par diff&#233;rents prix de concours internationaux dont le 1er Prix d'accord&#233;on solo &#224; Venise en 1984. Il est soliste et arrangeur de la fanfare Ha&#239;douti Orkestar. Il accompagne la chanteuse russe Bielka et la chanteuse roumaine Rona Hartner. Il a enregistr&#233; pour les Gipsy Kings et La Caravane Passe. Il s'est produit dans de nombreuses villes de l'ex-Yougoslavie, en Russie, en Allemagne, en Autriche et en France. Il a &#233;t&#233; &#233;galement compositeur et interpr&#232;te &#224; la Com&#233;die Fran&#231;aise. &#187;, &lt;a href=&#034;http://www.balkart.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.balkart.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;G&#233;rard Gartner, Lot&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; D'abord peintre, il r&#233;alise de 1956 &#224; 1964 une trentaine de portraits d'amis et de personnages connus : Charles d'Avray, Louis Lecoin, Georges Brassens, &#8230; Vers 1965, il remet tout en question, se sentant davantage sculpteur que peintre. Ce n'est qu'en 1985 qu'il d&#233;cide de montrer son travail. Il cr&#233;&#233; aussi l'association Initiatives Tsiganes avec laquelle il organise la Premi&#232;re Mondiale d'Art Tsigane &#224; la Conciergerie de Paris qui accueillit une quarantaine d'artistes plasticiens originaires d'une quinzaine de pays. Dans sa sculpture, il cherche &#224; traduire les formes, les rythmes en cr&#233;ation, s'essayant &#224; surprendre et suspendre la mati&#232;re dans ses mouvements les plus spontan&#233;s, afin de rendre perceptible la pr&#233;carit&#233; des choses et des &#234;tres. G&#233;rard Gartner a tr&#232;s bien connu Mat&#233;o Maximoff, le premier Rrom &#233;crivain de France. A sa mort, G&#233;rard Gartner s'est senti investi de la mission de le faire revivre en &#233;crivant sa vie. C'est Carnets de route, qui lui ont valu le prix Roman&#232;s 2007. Quatre ans de recherches, de compilations des correspondances de Mat&#233;o Maximoff, de documentations et de souvenirs. &#187;, &lt;a href=&#034;http://gerardgartnerditmutsa.wordpress.com&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://gerardgartnerditmutsa.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Paco El Lobo, Ile de France&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Passionn&#233; tr&#232;s t&#244;t pour le Flamenco, il fr&#233;quente les f&#234;tes et les tablaos o&#249; il fait la connaissance de vieux chanteurs. Initi&#233; au cante jondo par les ma&#238;tres Pepe el de la Matrona, Rafael Romero et Juan Varea, il se sp&#233;cialise &#233;galement dans le chant pour la danse, ce qui lui apporte une grande ma&#238;trise du compas et des palmas. Parall&#232;lement, il &#233;tudie la guitare flamenca, et fait partie de nombreux ballets et compagnies flamencas, passages oblig&#233;s pour compl&#233;ter sa formation. Il a au cours de sa carri&#232;re, cr&#233;e plusieurs groupes au sein desquels il r&#233;unit des musiciens et des danseurs. Comme professeur et musicien, il participe &#224; de nombreux stages de danse, de guitare et de chant flamenco. Invit&#233; par diff&#233;rentes formations, il s'int&#232;gre tout en respectant les traditions flamencas et explorant des voies nouvelles. &#187;, &lt;a href=&#034;http://www.pacoellobo.com/index.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.pacoellobo.com/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_480 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH359/amassada_paco_richard-d5272.jpg?1775518754' width='500' height='359' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Linguiste traducteur en langue occitane et rromani&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Marcel Courthiade&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Traducteur de nombreux textes litt&#233;raires en langue rromani et occitane et auteur de nombreux ouvrages et articles sur la langue et la civilisation rromani. Commissaire &#224; la langue et aux droits linguistes de l'Union Rromani International (apr&#232;s en avoir &#233;t&#233; secr&#233;taire g&#233;n&#233;ral adjoint de 1991 &#224; 2000), responsable de la section de langue et civilisation rromani &#224; l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO), &#224; Paris &#8211; o&#249; il vit depuis 1997, apr&#232;s vingt-cinq ans en Europe Orientale, notamment en Albanie (1981-1997). Animateur du Groupe de recherche et d'action en linguistique rromani. &lt;a href=&#034;http://www.rromani.org&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.rromani.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Architecte de l'Amassada Rromani Transversale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;L&#233;a Longeot&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&#233;a Longeot, architecte vid&#233;aste &#233;ditrice, directrice p&#233;dagogique et artistique de l'association didattica (Ecole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Paris La Villette), master de philosophie (Paris VIII-Vincennes). Elle a dirig&#233; l'ouvrage collectif de didattica &#034;Rroms : politique du territoire&#034; (2011).&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_482 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH262/amassada_danseuses-f5a25.jpg?1775518754' width='500' height='262' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_483 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH281/amassada_danseuses2-14f15.jpg?1775518754' width='500' height='281' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Amassada Rromani Transversale, Lod&#232;ve, juillet 2010</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/Amassada-Rromani-Transversale-Lodeve-juillet-2010</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/Amassada-Rromani-Transversale-Lodeve-juillet-2010</guid>
		<dc:date>2010-07-09T20:18:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lien vers le site des Voix de la M&#233;diterran&#233;e &#224; Lod&#232;ve. Notre soir&#233;e se situe dans la rubrique &#034;spectacles et concerts&#034; de l'&#233;dition 2010. &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;union transartistique entre les cultures d'Occitanie et les cultures rromanis &lt;br class='autobr' /&gt;
Langues et cultures de France &lt;br class='autobr' /&gt;
L'Occitanie accueille des Rroms d'Ex-Yougoslavie &lt;br class='autobr' /&gt;
Entre musique, chant et po&#233;sie &lt;br class='autobr' /&gt;
Improvisation po&#233;tique, parole politique et lecture &lt;br class='autobr' /&gt;
une rencontre culturelle et artistique, &#233;tape du processus de cr&#233;ation d'un espace cin&#233;matographique et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L113xH150/arton114-73cb8.jpg?1775518754' class='spip_logo spip_logo_right' width='113' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_287 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/soiree_lodeve_1200.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH229/soiree_lodeve_1200-b1e69.jpg?1775518754' width='500' height='229' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Lien vers le site des &lt;a href=&#034;http://www.voixdelamediterranee.com/php/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voix de la M&#233;diterran&#233;e&lt;/a&gt; &#224; Lod&#232;ve. &lt;i&gt;Notre soir&#233;e se situe dans la rubrique &#034;spectacles et concerts&#034; de l'&#233;dition 2010.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#233;union transartistique entre les cultures d'Occitanie et les cultures rromanis
&lt;p&gt;Langues et cultures de France&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'Occitanie accueille des Rroms d'Ex-Yougoslavie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Entre musique, chant et po&#233;sie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Improvisation po&#233;tique, parole politique et lecture&lt;/p&gt;
&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;une rencontre culturelle et artistique, &#233;tape du processus de cr&#233;ation d'un espace cin&#233;matographique et d&#233;mocratique.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_416 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/montage_photos_lodeveweb.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH638/montage_photos_lodeveweb-74d66.jpg?1775518754' width='500' height='638' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;avec&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kujtim Pa&#263;aku&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Po&#232;te rrom de Cossovie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jovan Nikoli&#263;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Po&#232;te rrom de Serbie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;M&#233;ryl Marchetti&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ecrivain de jeux-de-cuves et cercles polypo&#233;tiques, improvisateur, Linha Imagin&#242;t&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Didier Calleja&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Art performeur de Montreuil - Didika-Koeurspurs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Simon F&#233;r&#233;ol&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Parpalh&#242; cabretta&#239;re de Bordeaux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L&#233;a Longeot&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Architecte de l'amassada rromani transversale&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;et avec des invit&#233;s surprises&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ren&#233; Duran&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Fondateur du groupe punk en langue occitane Novel Optic de Rodez&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Papillon&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Membre du groupe Novel Optic avec batterie et percussions&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Po2zies #02</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/Po2zies-02</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/Po2zies-02</guid>
		<dc:date>2010-05-26T11:11:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;a Longeot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;didattica a &#233;t&#233; partenaire de l'&#233;v&#232;nement Po2zies#02 avec l'amassada rromani transversale du film en cours &lt;br class='autobr' /&gt;
part1 - Po2zies #02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil from L&#233;a Longeot, asso. didattica on Vimeo. &lt;br class='autobr' /&gt;
part2 - Po2zies #02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil from L&#233;a Longeot, asso. didattica on Vimeo. &lt;br class='autobr' /&gt;
part3 - Po2zies#02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil from L&#233;a Longeot, asso. didattica on Vimeo. &lt;br class='autobr' /&gt;
part4 - Po2zies#02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil from L&#233;a Longeot, asso. didattica on Vimeo. &lt;br class='autobr' /&gt;
La (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L93xH150/arton111-5ba2b.jpg?1775518754' class='spip_logo spip_logo_right' width='93' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;didattica a &#233;t&#233; partenaire de l'&#233;v&#232;nement Po2zies#02 avec l'amassada rromani transversale du film en cours&lt;/h2&gt;&lt;iframe src=&#034;http://player.vimeo.com/video/13176893?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&#034; width=&#034;549&#034; height=&#034;309&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://vimeo.com/13176893&#034;&gt;part1 - Po2zies #02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;http://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;L&#233;a Longeot, asso. didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;http://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;http://player.vimeo.com/video/13178515?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&#034; width=&#034;549&#034; height=&#034;309&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://vimeo.com/13178515&#034;&gt;part2 - Po2zies #02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;http://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;L&#233;a Longeot, asso. didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;http://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;http://player.vimeo.com/video/37947448?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&#034; width=&#034;549&#034; height=&#034;309&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://vimeo.com/37947448&#034;&gt;part3 - Po2zies#02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;http://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;L&#233;a Longeot, asso. didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;http://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;http://player.vimeo.com/video/37970092?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&#034; width=&#034;549&#034; height=&#034;309&#034; frameborder=&#034;0&#034; webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://vimeo.com/37970092&#034;&gt;part4 - Po2zies#02 - Meeting po&#233;tic &#224; Montreuil&lt;/a&gt; from &lt;a href=&#034;http://vimeo.com/user4139446&#034;&gt;L&#233;a Longeot, asso. didattica&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;http://vimeo.com&#034;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;La Mach'inante, association Koeurspurs, Montreuil 93, ORGANISE&lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;Po2zies #02
&lt;/strong&gt; &lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;a href=&#034;http://lamachinante.com/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lamachinante.com&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PAF : 5/9 Euros - PASS 3 jours 13 Euros - Restauration Arm&#233;nienne avec Gohard tous les soirs - Bar , g&#226;teries&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Po&#233;sie vroum vroum bient&#244;t menstruelle.&lt;br class='autobr' /&gt;
Risque tes enfances &#224; l'avant-garde de tes doutes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il agit quoi ton po&#232;me quand tu l'improvises ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle nous confronte qui ta musique quand tu la langages ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Une forme de bouche qui bouge l'&#233;crit qui d&#233;place la vie qui peau.&lt;br class='autobr' /&gt;
Percute tes imaginaires ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Kollectif Koeurspurs &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_281 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://preprod.didattica-asso.com/IMG/jpg/plan_web.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L500xH707/plan_web-4176a.jpg?1775518754' width='500' height='707' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://lamachinante.com/index.php?rub=7&amp;even=20&amp;Srub=23&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lien vers le programme&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_280 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L492xH700/AA_web-ef1af.jpg?1773359386' width='492' height='700' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;2&#232;me &#233;dition du festival PO2ZIES organis&#233; par l'association des Koeurspurs et autres denr&#233;es p&#233;rissables.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette ann&#233;e, le festival PO2ZIES#02 est l'occasion, pour l'association Koeurspurs et les dix ans de la Mach'inante, d'une coop&#233;ration inter-associative et dissidente vers ce d&#233;cloisonnement des arts par le po&#232;me. Tra&#231;ant par l&#224; m&#234;me des rassemblements possibles et n&#233;cessaires autour de la th&#233;orie vroum vroum po&#233;try tour de la po&#233;sie vivante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sans opposition entre l'oral et l'&#233;crit, les po&#232;mes &#171; transformation d'une forme de vie par une forme de langage et d'une forme de langage par une forme de vie&#8230; puisqu'on &#233;crit ni pour plaire ni pour d&#233;plaire, mais pour vivre et transformer la vie &#187; (ce que nous avons appel&#233; la P.V. : Po&#233;sie Vivante, non polic&#233;e).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce travail de cr&#233;ation avec d'autres associations engage toute l'ann&#233;e et depuis dix ans, d'autres projets et &#233;v&#232;nements.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'oralit&#233; comme force de d&#233;territorialisation et de cr&#233;ation dans les territoires / amassada rromani transversale</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/L-oralite-comme-force-de-deterritorialisation-et-de-creation-dans-les</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/L-oralite-comme-force-de-deterritorialisation-et-de-creation-dans-les</guid>
		<dc:date>2010-02-21T10:43:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>

-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L150xH143/arton202-4af60.jpg?1773359904' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='143' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>amassada rromani transversale interassociative &#224; Montreuil</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/amassada-rromani-transversale-interassociative-a-Montreuil</link>
		<guid isPermaLink="true">https://preprod.didattica-asso.com/amassada-rromani-transversale-interassociative-a-Montreuil</guid>
		<dc:date>2009-09-21T09:36:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>

-
&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-performance-operatique-Amassada-" rel="directory"&gt;PERFORMANCE &#034;Amassada Rromani Transversale&#034;&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img src='https://preprod.didattica-asso.com/local/cache-vignettes/L150xH100/arton201-0b22d.jpg?1773359904' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
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	</item>



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