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	<title>D I D A T T I C A</title>
	<link>https://www.didattica-asso.com/</link>
	<description>L'association didattica est un collectif qui travaille &#224; la crois&#233;e de l'architecture, de l'&#233;ducation et de la d&#233;mocratie, avec comme mot d'ordre &#034;pour une prise de position de tous et de chacun dans le monde physique, social et mental&#034;. Elle rassemble des architectes, des artistes, des chercheurs, des enseignants (du primaire, secondaire et sup&#233;rieur) et des &#233;tudiants de diff&#233;rentes disciplines.</description>
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		<title>D I D A T T I C A</title>
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		<title>Une cour de r&#233;cr&#233;ation au Logis de Villaine, r&#233;cit d'une action p&#233;dagogique</title>
		<link>https://preprod.didattica-asso.com/Une-cour-de-recreation-au-Logis-de-Villaine-recit-d-une-action-pedagogique</link>
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		<dc:date>2003-06-30T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elise Macaire</dc:creator>



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&lt;p&gt;Novembre 2001 &lt;br class='autobr' /&gt; Cette ann&#233;e, Marie-France d&#233;bute une correspondance avec une classe de coll&#232;ge au Maroc. Son directeur d'&#233;cole y a fait un s&#233;jour pendant ses vacances, et a rencontr&#233; des enseignants marocains. Elles seront deux, avec Carmen, une coll&#232;gue, &#224; travailler sur le th&#232;me du Maroc durant l'ann&#233;e 2001-2002.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour pr&#233;parer la premi&#232;re lettre avec les enfants, elle leur montre des photographies d'un voyage itin&#233;rant que nous avions fait ensemble, deux ans auparavant. Elle m'appelle (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://preprod.didattica-asso.com/-Institut-Medico-Educatif-Le-logis-de-Vilaine-79-" rel="directory"&gt;Institut M&#233;dico-Educatif, Le logis de Vilaine (79)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Novembre 2001&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;	Cette ann&#233;e, Marie-France d&#233;bute une correspondance avec une classe de coll&#232;ge au Maroc. Son directeur d'&#233;cole y a fait un s&#233;jour pendant ses vacances, et a rencontr&#233; des enseignants marocains. Elles seront deux, avec Carmen, une coll&#232;gue, &#224; travailler sur le th&#232;me du Maroc durant l'ann&#233;e 2001-2002.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour pr&#233;parer la premi&#232;re lettre avec les enfants, elle leur montre des photographies d'un voyage itin&#233;rant que nous avions fait ensemble, deux ans auparavant. Elle m'appelle pour discuter de ce projet de correspondance, elle sait que cela m'int&#233;resse.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis quelques mois, je pense choisir Casablanca comme terrain pour faire mon travail personnel de fin d'&#233;tude (TPFE). J'ai aim&#233; cette ville, pour sa diversit&#233;, son &#233;tendue, mais je la choisis aussi, &#224; ce moment l&#224;, pour son hostilit&#233;. Apr&#232;s avoir &#233;tudi&#233; les politiques d'am&#233;nagement du territoire en France, je compte aborder ces questions dans cet autre pays o&#249; il se trouve que je d&#233;sire aller vivre quelque temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;pour lire la suite, t&#233;l&#233;charger les documents .pdf&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; ouverture
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; premi&#232;re s&#233;ance
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; deuxi&#232;me s&#233;ance&lt;br class='autobr' /&gt;
...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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