D I D A T T I C A

didattica au Conseil Municipal du 31 janvier 2013

Antoine Yoseph — 2013-02-11T08:00:00Z

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Didattica était invitée, en tant qu'association, à présenter l'expérience de co-conception du square Roser aux élus réunis pour le premier conseil municipal de l'année 2013.

Toute l'après-midi, Anne Balthazard, Sylvie Napolitano, de l'association Auberfabrik, et Léa Longeot, de didattica, ont travaillé dans le hall de la mairie à l'assemblage des modules d'exposition qui rendent compte de l'expérience, depuis le Jardin des fissures jusqu'à la co-conception du square Roser. Quelques palettes et des voliges de sapin savamment agencées accueillent très simplement les 4 panneaux explicatifs, une maquette du projet urbain et 18 feuillets-éphéméride.

Le public, arrivé au compte-goute, forme un foule nombreuse, parmi laquelle on reconnait Julia Rios, Pascal Iglesias et Mauricette Mezzo, ainsi que Bacari, venu avec son père. Marc Boinet et Lise Rimbert, les deux architecte-pédagogues de didattica, prennent des nouvelles du quartier pendant qu'élus et administrés s'installent.

Chacun des 49 élus s'est vu remettre par didattica l'ensemble de l'éphéméride du projet, et peut ainsi le découvrir pendant qu'Omar Aït-Bouali, adjoint au maire chargé de la politique de la jeunesse, des activités sportives et de la gestion des équipements sportifs, de la prévention spécialisée et de l'éducation populaire et conseiller du quartier Landy Plaine Marcreux Pressensé introduit la prise de parole de didattica.

Omar Aït Bouali

Cette intervention n'est pas inscrite à l'ordre du jour. Elle prend place avant l'examen des différents sujets qui formeront le conseil municipal à proprement parlé.

Léa Longeot et Adeline Besson font donc le récit du projet, dans une intervention courte appuyée par un diaporama, depuis l'investissement d'une friche industrielle dans le quartier du Landy jusqu'à la co-conception d'un square sur cette même parcelle.

Il s'agissait autant d'en montrer les résultats que de rendre sensible le travail de mobilisation d'un nombre important d'acteurs du territoire : enseignants, habitants, animateurs de l'OMJA, du centre Roser, acteurs associatifs, conseil de quartier, élus de l'équipe municipale, chargés de projet de l'unité territoriale de rénovation urbaine de la communauté d'agglomération et de la société d'économie mixte Plaine Commune Développement, et enfin l'agence d'architecte en charge du projet paysager.

Il s'agissait enfin de rappeler l'exigence pédagogique d'un tel projet, et de faire entendre aux élus l'enjeu démocratique qui s'impose aujourd'hui dans toutes les opérations de rénovation urbaine. À ce titre, le projet du Landy revêt un caractère expérimental.

L'intervention du maire, Jacques Salvator, après la prise de parole de didattica, laisse penser que le message a été entendu et que ce projet a permis à la municipalité d'engager à l'avenir de tels processus sur les terrains de renouvellement urbain.

didattica au Conseil municipal d'Aubervilliers par didattica

Jacques Salvatore répond à didattica lors du... par didattica

Des ouvriers du collectif

didattica — 2013-01-20T17:38:00Z

Des ouvriers du collectif, les architectes-pédagogues et le scribe-photographe de didattica. Là, pour créer un espace de rencontre et de production.
Ils participent à une architecture relationnelle, une machine de partage.
Médiateurs de la fabrication d'espace, ils requièrent en premier lieu de l'attention et de la disponibilité, une certaine disposition à accueillir. À la fois capteurs et opérateurs d'ambiance.
Lorsqu'un espace collectif se créé, tel l'atelier de création urbaine du Landy, au delà de l'objectif de production, la question est de savoir s'il va se passer quelque chose entre les personnes en présence, un certain niveau d'inscription sur les trois plans du réel, du symbolique et de l'imaginaire de chacun.

Léa Longeot

Conseil de quartier du 4 décembre 2012

Antoine Yoseph — 2013-01-14T08:00:00Z

Adeline Besson, Marc Boinet et Léa Longeot ont rassemblé le matériel nécessaire à la présentation des résultats de l'atelier dans une salle au rez-de-chaussée du nouveau groupe scolaire Casarès – Doisneau, dans laquelle avait lieu le conseil de quartier.

Trois panneaux retracent l'évolution du travail, avec du texte, les dessins d'Alessandrat, et quelques photos. Sur la dernière planche est imprimée la dernière version du plan d'aménagement réalisé par l'agence Hamelin, intégrant les modifications apportées par l'atelier.

Tout y est : les jeux, les sculptures, les collines, les arbres. La maquette elle aussi est prête, terminée la veille en même temps qu'une brève séance de préparation à la restitution.

Didattica intervient après deux heures de présentations de l'actualité du projet Campus Condorcet et de l'avancée du Projet de Rénovation Urbaine. Les élus commentent longuement des diapositives projetées sur une petit écran. Ces trois présentations permettront donc aux habitants d'appréhender leur territoire à trois échelles différentes, d'en saisir les enjeux politiques et urbains et d'identifier les différents acteurs institutionnels.

Vers 21h, Marc et Adeline disposent panneaux et maquette devant la tribune, Léa filme. Adeline présente l'historique du projet, debout et micro en main, du Jardin Des Fissures à l'Atelier de création urbaine, ainsi que les différents partenaires, et multiples acteurs.

Marc présente les résultats opérationnels de l'atelier : commentant successivement le grand plan et la maquette, il dresse la liste des différentes décisions prises par les habitants, depuis l'emplacement des collines jusqu'à la forme des éléments de mobiliers et leur orientation par rapport aux arbres.

Nous avions suggéré qu'un habitant ayant suivi l'atelier dans son ensemble prenne la parole au nom de tous les participants pour clore la présentation. Juliette s'est portée volontaire. Nous nous étions mis d'accord sur les quelques points essentiels à soulever des débats issus de l'atelier. L'idée était qu'elle prenne la parole après la présentation de l'atelier et qu'elle soulève, en tant qu'habitante, les questions relatives la vie du square.

L'intervention de Juliette, qu'elle avait préalablement rédigée, était finalement une prise de position personnelle critique sur les modalités de la participation. On peut retrouver le texte de Juliette sur le blog du quartier.

Mauricette Mezzo, Élodie Gonot et Pascal Iglesias, qui ont tous les trois participés à l'atelier, ont souhaité donner leur point de vue sur l'expérience de l'atelier.

« Pour la première fois, j'ai trouvé ça formidable qu'on implique les gens du quartier dans des projets comme ça, c'est superbe ! La seule chose que j'espère de tout mon cœur, c'est que l'on nous aura pas vendu du rêve, qu'on va voir ce projet se concrétiser. Et mon regret, c'est qu'il n'y ait pas eu plus de participants. J'ai appris beaucoup de choses, notamment techniques que je ne connaissais pas du tout. Et je dois dire que j'ai vraiment pris du plaisir à assister à ces séances. Nos architectes étaient supers sympas, on avait l'impression d'être en famille et de débattre. Si vous avez un autre square à rénover, je veux bien revenir ! »

« Je voudrais complètement appuyer ce qu'a dit Juliette. C'est vrai que l'on a eu l'impression de récupérer des miettes de choses à décider. C'était beaucoup de temps par rapport à ce qu'on pouvait décider à réaliser. Le côté participatif, je l'ai trouvé très limité. Il faudrait plus de démocratie ! »

« J'ai pris beaucoup de plaisir. La seule motivation à être avec vous, c'est de donner une âme à ce quartier, en menant des initiatives de lien social. Je pense que même si tout n'était pas parfait au départ, c'est une partie de l'avenir qui peut se faire sur ce quartier. Cela peut faire venir d'autres projets qui seront certainement beaucoup mieux réalisés et qui soient adaptables pour les habitants du quartier. C'est un pari sur l'avenir, merci ! »

Avec la démarche de didattica, il s'agissait tout autant de concevoir un aménagement urbain que de permettre l'émergence d'un véritable espace démocratique, un espace de rencontre et d'échange.

Rencontres habitants

Antoine Yoseph — 2012-11-17T08:00:00Z

Plusieurs rendez-vous avec les habitants ont été organisés par Léa Longeot qui encadre l'équipe d'architectes de didattica, pour rendre compte des travaux de l'atelier de création urbaine dans le quartier du Landy. Les premiers étaient programmés le vendredi 19 octobre et le samedi 17 novembre, au centre d'accueil mères/enfants du Landy et à la médiathèque Paul Eluard. D'autres rencontres seront aussi organisées au Collège Rosa Luxemburg, au Groupe scolaire Casarès-Doisneau, au Foyer de travailleurs rue des Fillettes et au Centre social Henri Roser.

« Sylvie Bouldoires, la directrice de la PMI, me fait visiter les nouveaux locaux, dans lesquels ils ont déménagé en septembre. Elle m'avait proposé de venir ce vendredi matin là car étaient organisées des consultations mères/enfants, occasion de rencontrer des habitantes du quartier dans la salle d'attente. Je dispose des panneaux présentant les ateliers qui ont eu lieu au collège Rosa Luxemburg, à l'école Casarès-Doisneau et dans les Algécos gérés par le Centre social Henri Roser. Sylvie interpelle les quatre femmes présentes avec leurs enfants afin de me donner la parole. Je présente le projet du square Roser, et le processus d'étude et de co-création. Deux des femmes habitent le quartier et n'avaient encore jamais entendu parlé du projet de square, ni de la démarche d'interpellation et de travail en atelier. Une discussion s'engage avec l'une d'elle, qui habite dans les nouveaux logements rue du Landy. Elle propose de relayer l'information, dates et horaires de l'atelier, dans sa résidence avec les flyers que j'avais amenés. Elle fait remarquer que nombre de résidents de son immeuble sont Chinois, les enfants jouant souvent dans les parties communes. Deux autres femmes arrivent en cours de discussion. Elles partent au compte goutte pour leur consultation. Je recommence la présentation mais ces deux femmes ne sont pas tout à fait francophones. L'une est Russe ou Tchétchène, elle habite le quartier depuis un an et l'autre, une jeune mère malienne, ne comprend pas bien le français. Sylvie Bouldoires est restée tout le long des échanges et a pu ainsi s'informer elle aussi du projet. Elle regrette que l'atelier s'arrête début décembre. La PMI, qui vient d'investir ses nouveaux locaux, n'a pas encore relancé les activités collectives qui auraient pu contribuer à la dynamisation de la participation des habitants. »

A la suite de ce premier rendez-vous, Adeline Besson a présenté le vendredi 19 octobre l'état d'avancement de l'atelier de création urbaine au Comité d'animation du Landy.

La plupart des habitants de ce comité sont au courant de l'initiative de didattica, et pour certains y participent (Madani, Pascal Iglesias, M. Kebe). Pour les autres, dont deux habitants la résidence de BNP Paribas, l'information était nouvelle. Une habitante a exprimé son mécontentement du projet urbain, trouvant qu'il n'y avait pas assez d'espaces verts dans le quartier. Un constat a été fait au sujet des nouveaux habitants provenant de Chine. La plupart habitent la résidence rue du Landy de BNP Paribas et leurs enfants jouent à l'intérieur de la résidence. Etienne a informé les habitants que l'élu à l'urbanisme sera présent au prochain conseil de quartier du 4 décembre.

Le second rendez-vous était organisé par l'équipe de la médiathèque le samedi 17 novembre, à l'occasion d'une séance de lecture pour les parents de jeunes enfants. Après un petit déjeuner collectif, une lecture d'histoires, de comptines et quelques chansons, la quinzaine de parents présents ont été invités à se regrouper autour de la maquette du futur square Roser, qui a été réalisée tout au long de l'atelier.

« A l'aide de deux panneaux illustrant le processus de création, j'ai rapidement présenté le contexte du projet et ses enjeux en cette fin de mois de novembre (restitution au Conseil de quartier des résultats de l'atelier, séance au Conseil Municipal, exposition au Centre Roser…). Une seule habitante était au courant de l'atelier. Elle avait assisté à une séance et n'avait pu revenir, et les autres, pour la plupart du quartier, n'avaient pas entendu parlé de l'initiative, ni même du projet de square. Deux habitants, l'un du centre ville d'Aubervilliers et l'autre du quartier Cristino Garcia (Saint Denis) sont restés plus longtemps afin de mieux connaître la démarche, et discuter des sujets que soulèvent un tel projet : la spécificité géographique et sociale du quartier du Landy, l'arrivée de nouveaux habitants qui transforment l'identité du territoire, la qualité des espaces publics, le besoin de sensibilisation à la notion de bien commun concernant ces espaces, la politique municipale en matière d'urbanisme, de culture… Ils ont souhaité être tenu au courant des évènements qui vont se dérouler autour du square Roser. La rencontre s'est terminée par un échange d'adresses mail. »

Première synthèse

Antoine Yoseph — 2012-11-05T08:00:00Z

Pour sa septième séance, l'atelier de création urbaine avait invité les acteurs institutionnels impliqués dans le projet d'aménagement du square Roser à prendre connaissance de ses travaux.

Lise et Marc, qui ont mené l'atelier depuis deux mois, mais aussi Juliette, Pascal, Mauricette, Madani et Julia, cinq des habitants du quartier qui ont participé à cette aventure de co-création d'espace public, ont donc accueilli des professionnels chargés de traiter les nombreux aspects techniques du dossier.

Il s'agissait, pour les deux architectes de Didattica, de faciliter un dialogue, parfois complexe, entre les acteurs opérationnels d'une rénovation urbaine et des habitants qui connaissent un bouleversement de leur cadre de vie. Il y avait bien, dans cet objectif primordial du projet, quelque chose de la diplomatique mis en avant par le philosophe Bruno Latour dans son dernier ouvrage, Enquête sur les modes d'existence.

Eudes Mirieu De Labarre, chargé d'opérations à la société d'économie mixte Plaine Commune Développement, Caroline Metais, adjointe chef de projet de rénovation urbaine d'Aubervilliers à la communauté d'agglomération Plaine Commune, Marc Convert (responsable de la régie mobilier urbain/espaces jeux, à la communauté d'agglomération Plaine Commune, Unité Territoriale Aubervilliers) et Étienne Delprat, chargé de mission démocratie locale et développement social des quartiers, chargé des thématiques urbaines sur l'ensemble du secteur Landy-Plaine-Marcreux-Pressensé-Centre Ville pour la ville d'Aubervilliers, ont écouté attentivement la synthèse introduite par Lise.

Venues en voisines, Margaux Vigne, éco-animatrice de La Semeuse, plateforme d'échange pour un jardinage solidaire mis en place par Les Laboratoires d'Aubervilliers, et Pauline Hurel, chargée d'accueil et des relations avec le public, ont assisté aux échanges.

esquisser les formes

Antoine Yoseph — 2012-10-29T08:00:00Z

La deuxième phase du projet de co-création du square Roser touche à sa fin. Cette séance de travail, la 6è de l'atelier de création urbaine, a permis aux participants de voir les esquisses des éléments en bois, réalisées par Alessandrat à partir de leurs recommandations.

Les quatre sièges imaginés par les habitants, interprétation du passé maraîcher de la ville, seront sculptés dans la masse. Carottes, oignons, choux et betteraves, taillés dans des blocs de séquoia d'1 mètre cube, seront disposés entre l'entrée du square et les jeux d'enfants. Associés aux bancs de granit, ils formeront un espace de discussions et d'échanges confortable et ludique. On imagine déjà la joie des enfants du quartier à l'idée de grimper sur ces drôles de légumes en bois dense.

L'hybride au corps de tortue, aux ailes de papillon et à la tête de chat sera lui aussi sculpté dans le séquoia. Figure bienveillante et fantastique de 2 mètres de long, il trouvera sa place à côté de la collinette de sol souple dédiée au plus jeunes.

Les participants de l'atelier ont insisté une fois de plus sur l'opportunité de dégager une partie du budget pour concevoir une structure dédiée aux adolescents, qui permette à la fois des pratiques sportives (étirement, traction) et conviviales. Alessandrat fera des propositions dans ce sens lors de la prochaine séance, au cours de laquelle les habitants soumettrons les résultats de l'atelier à l'agence Hamelin.

Quatre gravure sur table à partir des dessins des enfants

créer une table, concevoir des sièges

didattica — 2012-10-22T09:44:00Z

Alessandrat s'est échappée quelques heures de l'atelier de Launay pour travailler avec les habitants pendant cette 5e séance. Nous retrouvons donc le groupe des "habitués" Julia, Juliette, Madani, Mr. Rassak, Pascal et Victoire, une étudiante d'Etienne Delprat qui va intervenir sur le quartier dans les semaines qui viennent.

La maquette au 1/50e de la structure ludique pour les 6-12 ans, conçue par Alessandrat, comme étude, à partir des travaux des enfants et des indications du groupe de travail, circule de mains en mains.
On retrouve la forme tipi, la possibilité de grimper et de se cacher. La structure est deux fois plus grande que ce qui était initialement prévu, pour anticiper la croissance démographique que va connaître le quartier dans les années à venir.

Arbres, haies, colinettes, mobilier et jeux

didattica — 2012-10-15T09:33:00Z

Sur la grande table de travail, une paire de castagnettes déposée sur un lit de drapeau. Julia les a disposé en arrivant dans l'atelier, composant avec soin une drôle de nature morte. Elle nous raconte sa mère bretonne et son père de Teruel (Aragon), en Espagne. Elle dit que la mixité ne date pas d'hier, que depuis bien longtemps les peuples voyagent et se mélangent.

Il s'agira de procéder à la disposition des haies et du mobilier sur le site, en respectant quelques indications sur l'orientation des végétaux. Lise et Marc ont donc découpé tous ces éléments dessinés à l'échelle du plan, et invitent tout le monde à les y disposer.
Aborder très concrètement ces questions amène chacun à comprendre qu'un arbre, une haie ou un banc indique à la fois un seuil, produit un espace, mais aussi procure de l'ombre et offre la possibilité de partager une conversation. Ils ont donc plusieurs fonctions, parfois difficilement compatibles.

Approche de l'aménagement

didattica — 2012-10-08T09:32:00Z

Sylvie Napolitano d'Aubefabrik, nous a rejoint pour cette 3e séance d'atelier, consacrée aux premiers éléments d'aménagement du square Roser. Au centre de la table de travail, un grand plan du projet réalisé par l'équipe de l'agence Hamelin au 1/100 et la belle maquette du quartier au 1/200 fabriquée par Marc et Lise. Nadège, Pascal, qui assistent aux séances depuis le début, Mauricette et Julia, deux habitantes du quartier, et Patricia nous rejoignent dans l'Algeco à 14h. Juliette nous prévient par téléphone de son absence.

Lise et Marc ont disposé autour de la table des plans de la partie du square soumise à concertation.

Après discussion, tous les participants semblent considérer qu'il est préférable de diviser l'espace en plusieurs zones, en fonction de l'âge des usagers du parc. Ils sont invités à tracer sur une feuille de calque l'emplacement de ces zones. Nadège propose un aménagement de ces espaces autour d'un espace commun. Il faut aussi décider de l'emplacement et du nombre de colinettes en sol souple, et de la présence d'une cabane.
Chaque tracé est l'occasion d'un échange. On se lève, on essaye de se situer sur le plan, de comprendre les différentes proposition et de constater les écarts. Les tracés permettent de saisir plus simplement, comme d'un seul coup d'oeil, les aménagements de chacun.

Les mercredis en zone d'autonomie temporaine

didattica — 2012-10-04T16:25:00Z

Hier, nous avons eu la compagnie de Mamadou et Idrissa, respectivement 11 et 7 ans, qui sont restés presque deux heures à observer, questionner et commenter ce que nous faisions. Nous les avions rencontrés lundi soir en sortant de l'Algéco. Ils étaient alors à la recherche du lapin qui y a élu domicile depuis une semaine. Ils se sont arrêtés devant les photos disposées sur le plan du Projet de Rénovation Urbaine.
"Madame, c'était là qu'il était Albert", en nous montrant la photo du parking en face de la bibliothèque, "nous on le connaissait déjà Albert".
"Ah mais si, ça c'est là où on a fait la chasse au trésor, et c'est là où y'a les Capverdiens aussi ! là !".
"Et nous on habite derrière cette rue, à côté de la boulangerie
– La rue Bengali ?
– Oui !
– Et ça c'est la rue Albinet, c'est là que marraine elle habite.
– C'est quoi un arcchitek, un archItectE ?"

Lise Rimbert

dessin d'Idrissa